Ce matin, A., enseignante en maternelle, revient après une semaine et demie d'absence. Son mari était positif au COVID, et malgré tous ses efforts pour rester à l'écart, elle a malheureusement récupéré le virus.
Elle nous raconte qu'après un premier arrêt en tant que cas contact, elle devait reprendre lundi dernier. Inquiète, elle appelle l'ARS pour savoir si elle ne devrait pas se faire tester avant le retour au travail. Réponse "Non non, vous étiez négative il y a quelques jours, vous êtes simplement cas contact, vous pouvez retourner au travail, pas besoin de vous faire tester".
Heuuuuu... Elle insiste, en disant que malgré ses précautions, elle est très fatiguée mais ne sait pas si cela est dû à un possible virus ou simplement du fait que son bébé a des nuits chaotiques ces derniers temps car il est malade aussi.
Elle finit par se faire tester, et bien sûr la nouvelle tombe : elle est positive.
Elle nous raconte que son mari est fou de rage contre l'Education Nationale. Parce qu'il est aussi enseignant, et que s'il a attrapé le COVID, c'est suite à un de ses élèves tombé malade dans sa famille (le père était atteint du COVID, variant anglais par-dessus le marché).
L'élève malade, l'enseignant malade mais pas de fermeture de classe (malgré le fait que ce soit un variant). Plaintes des parents qui appellent l'ARS en masse, qui répond que c'est l'Education Nationale qui bloque, pas eux ! Deuxième élève malade dans cette même classe, toujours pas de fermeture. C'est quand enfin le troisième cas est apparu dans le groupe d'élèves que la classe a finalement fermé.
Une autre classe de l'école a déclaré un cas, une classe de GS-CP. Un petit GS étant malade, ils ont fermé la partie GS mais pas CP, parce qu'ils "portent un masque" (même s'ils partagent la même salle de classe).
A. nous raconte que son mari est du coup très en colère contre l'Education Nationale qui applique une politique délirante : fermeture au premier cas SI c'est un variant sud-africain uniquement, ou alors fermeture immédiate SI on est dans une zone confinée.
Les écoles des autres zones sont visiblement plus résistantes ? Ou alors on attend simplement qu'on infecte un maximum de personnes pour enfin passer en zone confinée et avoir la même règle que les autres ?
En attendant, dans l'école A. est revenue mais une ATSEM est elle aussi malade du COVID, toujours le variant britannique. Une de mes élèves est revenue après une semaine et demie d'absence, pas de justificatif. On devient paranos à force... mais il faut dire qu'il y a de quoi !
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